シラバス参照

印刷
講義名 家庭科指導法
(副題)
開講責任部署
講義開講時期 前期 講義区分 演習
基準単位数 1 時間 0.00
代表曜日 木曜日 代表時限 ４時限
校地
科目分類名 教員の免許取得のための必修教科
科目分野名 教科及び教科の指導法に関する科目
対象学科・年次
必須/選択 小学校教諭二種免許状　選択

担当教員
職種氏名所属
指定なし◎ 大脇　のり枝指定なし

学習目標(到達目標) ・小学校学習指導要領に示された家庭科の目標や学習内容について理解する。
・基礎的な学習指導理論を理解し、具体的な場面授業を想定した上で指導案の立案ができる。
・模擬授業の実践を通して評価や授業改善の視点を学習する。
到達目標
（１） 学習指導要領における小学校家庭科の目標と内容、全体構造を理解している。
（２） 個別の学習内容について指導上の留意点を理解している。
（３） 家庭科の学習評価の考え方を理解している。
（４） 家庭科と背景となる学習領域との関係を理解し、教材研究に活用することができる。
（５） こどもの認識、思考、学力等の実態を視野に入れた授業設計の重要性を理解している。
（６） 家庭科の特性に応じた情報機器及び教材の効果的な活用法を理解し、授業設計に活用することができる。
（７）学習指導要領の構成を理解し、具体的な授業を想定した授業設計と学習指導案を作成することができる。
（８）模擬授業の実施とその振り返りを通して、授業改善の視点を身に付けている。
授業概要(教育目的) 小学校学習指導要領に示された教育目標や育成する資質・能力について理解し、学習内容について背景となる学問領域と関連付けながら理解を深めることを目的とする。また、様々な学習指導理論（情報機器・教材の活用含む）を踏まえて具体的な授業場面を設定した授業設計を行う方法を習得する。
なお、この科目は、ディプロマポリシー２年前期の「教育者としての気づきを意識しながら、一人ひとりのこどもの姿を捉えることができる。（きづく）」、「指導計画や学習指導案を基に､こどもとかかわることができる。（かかわる）」に位置付けられている。また、教職課程コアカリキュラム対応表「各教科の指導法（情報機器及び教材の活用を含む）」と関連している。
授業計画表
回内容予習復習
第1回家庭科教育の意義・特徴および学習指導要領授業内容について事前に調べる学習したことをノートに整理してまとめる
第2回ICTを活用した指導法および留意点①（A 家族・家庭生活）授業内容について事前に調べる学習したことをノートに整理してまとめる
第3回ICTを活用した指導法および留意点②（B 衣食住の生活）授業内容について事前に調べる学習したことをノートに整理してまとめる
第4回ICTを活用した指導法および留意点③（C 消費生活・環境）授業内容について事前に調べる学習したことをノートに整理してまとめる
第5回指導案作成の手順および評価の方法授業内容について事前に調べる学習したことをノートに整理してまとめる
第6回模擬授業に伴う指導案作成と教材研究授業内容について事前に調べる学習したことをノートに整理してまとめる
第7回模擬授業の実践授業内容について事前に調べる学習したことをノートに整理してまとめる
第8回模擬授業の反省および授業改善の方法授業内容について事前に調べる学習したことをノートに整理してまとめる
授業形式 〇第１時・第２時・第3時・第6時・第7時
　講義を通して、要点を明示し、演習により理解を深めて実践につなげる。
〇第4時・第5時
　講義を通して、実習につなげるポイントの示し方を共有して、各自やグループで協力して実習
　を行う。
〇第8時
　個別の支援により、学習指導案を個人作成してよいものにしていく。
評価方法 到達目標(1)(2)については、毎時間の学習プリントの記入状況で評価する。
到達目標(3)(4)については、学習指導案の作成状況で評価する。
到達目標(1)(2)(3)(4)については、演習や実習、模擬授業の様子で評価する。
〇演習・実技・模擬授業の取組状況　40%
〇学習プリントの記入状況　30%
〇学習指導案の作成状況　30%
テキスト 小学校学習指導要領　家庭編　(平成29年)
オフィスアワー(授業相談) 授業の前後を中心に相談に対応する。相談内容によっては、カウンセリング室等の個室で行う。
学生へのメッセージ 〇予習・復習をしっかりと行い、本時がより効果的な時間になるようにしましょう。
〇毎時間、「小学校学習指導要領　家庭編」を持参してください。
〇積極的に参加して、実践的な態度を育む指導法を学びましょう。