| 回 | 内容 | 予習 | 復習 |
| 第1回 | 教職に関する変遷 | 本時の内容について事前に調べる。 | 授業内容を振り返り、ノート整理をする。 |
| 第2回 | 公教育の目的と教員の存在意識 | 本時の内容について事前に調べる。 | 授業内容を振り返り、ノート整理をする。 |
| 第3回 | 我が国における学校教育 | 本時の内容について事前に調べる。 | 授業内容を振り返り、ノート整理をする。 |
| 第4回 | 教員に求められる役割や基礎的な資質能力 | 本時の内容について事前に調べる。 | 授業内容を振り返り、ノート整理をする。 |
| 第5回 | 教職員の服務（職務上の義務・身分上の義務） | 本時の内容について事前に調べる。 | 授業内容を振り返り、ノート整理をする。 |
| 第6回 | 教職員の服務（身分保障・分限処分・懲戒等の処分） | 本時の内容について事前に調べる。 | 授業内容を振り返り、ノート整理をする。 |
| 第7回 | 教員の職務の全体像（幼児、児童及び生徒への指導及び指導の校務） | 本時の内容について事前に調べる。 | 授業内容を振り返り、ノート整理をする。 |
| 第8回 | 教員研修の意義及び制度上の位置付けと必要性 | 本時の内容について事前に調べる。 | 授業内容を振り返り、ノート整理をする。 |
| 第9回 | 校内の教職員や多様な専門性 | 本時の内容について事前に調べる。 | 授業内容を振り返り、ノート整理をする。 |
| 第10回 | チーム学校としての効果的な連携・分担 | 本時の内容について事前に調べる。 | 授業内容を振り返り、ノート整理をする。 |
| 第11回 | チーム学校としての諸課題とその対応 | 本時の内容について事前に調べる。 | 授業内容を振り返り、ノート整理をする。 |
| 第12回 | チーム学校としての実践【ロールプレイング】 | 本時の内容について事前に調べる。 | 授業内容を振り返り、ノート整理をする。 |
| 第13回 | 教師としての進路選択（1）総合的見地に立った教師を目指して【グループディスカッション】 | 本時の内容について事前に調べる。 | 授業内容を振り返り、ノート整理をする。 |
| 第14回 | 教師としての進路選択（2）教員採用試験等について | 本時の内容について事前に調べる。 | 授業内容を振り返り、ノート整理をする。 |
| 第15回 | 学校教育の今日的課題 筆記試験 | 本時の内容について事前に調べる。 | 授業内容を振り返り、ノート整理をする。 |