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講義名 実習総合Ⅰ
(副題)
開講責任部署
講義開講時期 後期 講義区分 演習
基準単位数 2 時間 0.00
代表曜日 火曜日 代表時限 ３時限
校地
科目分類名 専門科目
科目分野名 保育実習
対象学科・年次 ２年次
必須/選択 保育士資格　必修

担当教員
職種氏名所属
指定なし◎ 空閑　ゆき子指定なし

学習目標(到達目標) ⑴何のために実習があるのか、実習の履修方法について、正しい用語を選択することができる。
⑵実習の内容について、正しい用語を選択することができる。実習で自ら取り組みたいことについて、実習の意義・目的を踏まえた記載ができる。
⑶実習中に、していいことと、してはいけないことの区別をつけることができる。
⑷実習中の観察や担当する指導実習等について、指定用紙へ記載することができる。
授業概要(教育目的) 保育士資格取得のためには、保育実習が必須です。保育実習は、保育所と保育所以外の児童福祉施設や社会福祉施設で、実際の体験を通して学びます。短大で受ける授業スタイルと異なり、みなさん一人ひとりが実体験を重ねます。実習においては、国が定めたきまりや、実習先となる保育所と保育所以外の児童福祉施設や社会福祉施設が設定するきまりや計画に沿って実習することが求められます。
また、この科目はディプロマポリシーに示す２年次前期の「きづく」保育者としての気づきを意識しようとしながら、一人ひとりのこどもの姿を捉えることができる。「かかわる」日案や様々なあそびの部分指導案を基に、こどもとかかわることができる。「みがく」保育者としての自身の特長を伸ばす方法や課題を解決する方法を考えることができる。の三つともに位置づけられます。
授業内容 実習において、守らなければならないきまりや計画の中身、および、それらへの沿う方法について学びます。その上で、実習への臨み方を身につけることを目指します。
授業計画表
回担当教員項目内容予習復習
第1回空閑　ゆき子保育実習(施設)事前指導保育実習の実習先となる、保育所以外の児童福祉施設(福祉型障害児入所施設)について学びます。 ワークシートを取組み記入して、提出します。
第2回空閑　ゆき子オリエンテーション
実習とは
実習の履修方法
実習の意義・目的
実習の段階と流れ		実習は、何のために、いつ行くのかについて学びます。
また、実習の段階と実習関連の流れについて学びます。		実習ワーク・レッツスタートの記載概要の確認。実習ワークを記入します。
レッツスタートへポイントを記します。
第3回空閑　ゆき子実習生とは実習中のみなさんの「実習生」といわれる立場について考えます。実習ワークを読んでおきます。実習ワークを記入します。
第4回空閑　ゆき子実習先の理解実習先となる、保育所と保育所以外の児童福祉施設等について学びます。実習ワークを読んでおきます。実習ワークを記入して、提出します。
第5回空閑　ゆき子保育者に望まれる資質保育者には、どのようなことが求められるのかを学びます。その上で、実習想定場面から自分の実習をイメージします。各自でイメージした内容を複数学生間で交換します。
実習ワークを読んでおきます。実習ワークを記入します。
第6回空閑　ゆき子子どもの園生活こどもの園生活について、デイリープログラム記載を通して学びます。実習ワークを読んでおきます。実習ワークを記入して、提出します。
第7回空閑　ゆき子保育実習Ⅰ（保育所）の目標・内容
保育実習の実際（保育所）
保育所における実習の目標・内容について学びます。
保育所においての実習生の様子から、保育実習の実際について学びます。
レッツスタートを読んでおきます。ワークシートを記入して、提出します。
第8回空閑　ゆき子保育実習Ⅰ《施設》の目標・内容
保育実習の実際《施設》①
児童福祉施設
保育実習Ⅰ(施設)における実習の目標・内容について明らかにします。
児童福祉施設においての実習について、実習生の実際の様子(映像)から学びます。
レッツスタートを読んでおきます。ワークシートを記入して、提出します。
第9回空閑　ゆき子保育実習の実際《施設》②
社会福祉施設
施設においての実習について、実習生の実際の様子から学びます。レッツスタートを読んでおきます。ワークシートを記入して、提出します。
第10回空閑　ゆき子保育実習Ⅰの準備
保育実習Ⅰ(保育所)大封筒配布		実習においての自己紹介について明らかにした上で、自己紹介計画を立て複数人数で演習します。保育実習Ⅰ(保育所)大封筒内書類を確認し必要箇所を記入します。
実習ワークを読んでおきます。実習ワークを記入して、提出します。
保育実習Ⅰ(保育所)大封筒内書類の必要箇所を記入します。
第11回空閑　ゆき子保育実習Ⅰ（保育所）実習記録
保育実習Ⅰ(施設)大封筒配布		保育所における実習日誌について、その取扱いと記載について明らかにします。保育実習Ⅰ(施設)大封筒内書類を確認し必要箇所を記入します。レッツスタートを読んでおきます。実習ワークを記入します。
保育実習Ⅰ(施設)大封筒内書類の必要箇所を記入します。
第12回空閑　ゆき子保育実習１《施設》の特殊性施設においての実習の特殊性と、施設の種別によりその内容が異なる点について学びます。レッツスタート(施設の資料)を読んでおきます。ワークシートを記入して、提出します。
第13回空閑　ゆき子保育実習Ⅰ《施設》実習記録施設における実習日誌について、その取扱いと記載について学びます。実習ワーク、レッツスタートを読んでおきます。ワークシートを記入して、提出します。
第14回空閑　ゆき子保育実習Ⅰ（保育所）直前準備
実習中
実習後		保育所における実習の直前準備しておきたいこと、実習生として守るべきことを確認します。実習中について、実習終了後について学びます。実習ワーク、レッツスタートを読んでおきます。実習ワークを記入して、提出します。
第15回空閑　ゆき子保育実習Ⅰ《施設》の準備施設における実習の直前に準備しておきたいこと、実習生として守るべきことを確認します。
実習中について、実習終了後について学びます。		実習ワーク、レッツスタートを読んでおきます。実習ワークを記入します。実習ワーク、レッツスタートへポイントを記します。
授業形式 この授業では、自分で学ぶことにポイントをおきます。そのためテキストの「実習ワーク」へ自分で書いて学び進めます。こうして様々な情報を整理し、自分の考えをまとめて文字化することで、文章力と考察力のトレーニングを目指します。実習ワークは、定期的な提出を求めます。事前に提示する期日を守って提出してください。
また、自分で考えたことを、複数の学生間でディスカッションします。他の学生と考えを交換すること、グループにおける意見をまとめる活動から、実習へ臨むためのヒントの獲得と、研究心を養うことを目的とします。
非対面授業時は、各回の内容に応じて、オンライン授業、課題配信学習(オンデマンド学習)のいずれかで対応します。その際、課題を提示しますから、期日を守って提出してください。
評価方法 到達目標⑴　評価方法：第１回,第２回の実習ワーク　〈評価割合：15％〉
到達目標⑵　評価方法：第３回,第４回,第５回,第６回,第10回の実習ワーク　〈評価割合：25％〉
　　　　　　　　　　　第７回,第８回,第９回,第12回のワークシート　〈評価割合：25％〉　
到達目標⑶　評価方法：第14回の実習ワーク　〈評価割合：15％〉
到達目標⑷　評価方法：第11回,第13回の実習ワーク、ワークシート　〈評価割合：20％〉
テキスト 「実習ワーク」萌文書林
参考文献 「実習の手引きレッツ・スタート」福岡こども短期大学出版物
「実習の記録と指導案」ひかりのくに
「ロード・オブ・ザ保育者」福岡こども短期大学出版物
オフィスアワー(授業相談) 授業終了後、必要に応じて対応します。
それ以外で質問等がある場合は、以下のメールアドレスにご連絡ください。
yunyukiko@fukuoka-kodomo.ac.jp
学生へのメッセージ 実習がはじまるまでに、身につけておかなければならないことはたくさんあります。
ひとつずつ、確実に身につけていけるよう心掛けてください。
本授業を通して、ご自身の実習観を見直し、実習に向かう姿勢を整えていきましょう。