シラバス参照

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講義名 乳児保育Ⅱ
(副題)
開講責任部署
講義開講時期 後期 講義区分 演習
基準単位数 1 時間 0.00
代表曜日 金曜日 代表時限 ３時限
校地
科目分類名 専門科目
科目分野名 保育の内容・方法に関する科目
対象学科・年次 ２年次
必須/選択 保育士資格必修

担当教員
職種氏名所属
指定なし◎ 後藤　紀子指定なし

学習目標(到達目標) ＜乳児保育Ⅱの到達目標＞
（1）3歳未満児の発育・発達の過程や特徴を踏まえた援助や関わりの基本的な考え方を習得することができる
（2）養護及び教育の一体性を踏まえ、3歳未満児の子どもの生活や遊びと保育の方法及び環境について具体的に説明ができる
（3）乳児保育における配慮の実際について具体的に説明できる
（4）到達目標1〜3を踏まえながら、乳児保育における計画の作成ができる
授業概要(教育目的) 授業計画に沿って学習したことをイメージし、実践に結びつくことができるような事例検討したり資料等を使ったり、実際に乳児のあそび（おもちゃ、絵本など）を意識した演習を取り入れながら、幅広く“乳児の世界”を学んでいく。また、急激な少子化の進行にもかかわらず、乳児期における保育を必要とする家庭が増加し需要が増えている。家庭で子育てをしている親にとっても、子育て不安が大きい乳児期の「子育て支援事業」は全国各地での運営が切望され、多くの家庭の支えになっている現状の理解を深める。

この科目は、本学 DPの2年次後期の「保育者としての基本的知識・技術を習得し、保育者自身の気づきを意識しながら、こどもの多様性を理解することができる。（きづく）」と「こどもの発育・発達やこどもを取り巻く環境の理解に努めながら、指導計画の中で保育者として臨機応変にかかわることができる。（かかわる）」と「保育者としての個性をみがくために、探求したいテーマを持つことができる。（みがく）」に位置づけられる。
授業内容 前期に学んだ乳児保育Ⅰの基礎的な知識を得て、現場実習での経験を通し実践面の知識を結びつけていけるように演習問題に挑戦したり、グループでの作業や議論を行う時間を持ち乳児の世界を眺めていきたい。
子どもの最善の利益、一人一人の子どもの発達に応じた援助や丁寧で応答的な関わりが実践できるよう事例や演習を通して学びを深める。以上の概要を担当教員がもつ保育者としての実務経験をもとに乳児保育に必要な援助方法を実践を交えて概説する。
【実務経験・講義との関わり】
以上の概要を保育士の実務経験がある教員より学びを得る。
授業計画表
回項目内容予習復習
第1回オリエンテーション
「乳児保育Ⅰ」を振り返って		授業の進め方や授業方法について
乳児期一人一人が大切に育てられるために		シラバスを読み、本科目で習得する内容を確認する授業で学んだことをまとめる
第2回乳児保育の内容と方法①基本的生活習慣（清潔・着脱）乳児期の基本的生活習慣（清潔・着脱）を調べる授業で学んだことをレポートにまとめる
第3回乳児保育の内容と方法②基本的生活習慣（睡眠・排泄）乳児期の基本的生活習慣（睡眠・排泄）を調べる授業で学んだことをレポートにまとめる
第4回乳児保育の内容と方法③基本的生活習慣（食事）乳児期の基本的生活習慣（食事）を調べる授業で学んだことをレポートにまとめる
第5回乳児保育の内容と方法④基本的生活習慣（個々の子どもに応じた援助や受容的・応答的な関わり）乳児期の基本的生活習慣（個々の子どもに応じた援助について）を調べる授業で学んだことをまとめる
第6回乳児保育の内容と方法⑤乳児期のあそび①（あそびの在り方、特徴、環境構成）手作りおもちゃ制作の準備授業で学んだことをまとめる
第7回乳児保育の内容と方法⑥乳児期のあそび②（絵本を用いた活動）絵本を1冊選び下読みをする授業で学んだことをまとめる
第8回乳児保育の内容と方法⑦乳児期のあそび③（手作りおもちゃの実践・発表）手作りおもちゃの準備授業で学んだことをまとめる
第9回乳児保育に関する現状と課題①グループ学習①グループ討議に向けた準備グループ活動に必要なものを準備する授業で学んだことをまとめる
第10回乳児保育に関する現状と課題②グループ学習②発表グループ活動に必要なものを準備する授業で学んだことをまとめる
第11回保育の計画と記録と評価①保育の計画と実践指導案作成のための資料集め授業で学んだことをまとめる
第12回保育の計画と記録と評価②実践から次の評価乳児期の保育実践を調べる授業で学んだことをまとめる
第13回まとめ本講義での学んだことのまとめと確認本講義で学んだことを整理しておく授業全体の内容をまとめ学びの整理する。
授業形式 ・演習
・グループディスカッション
・ワークシート（授業シート、リアクション・ペーパー）

※オンライン授業時は、オンデマンド形式で対応する
評価方法 評価方法は下記の到達目標ごとの配点とする。
（1）第2回、3回、4回に実施するレポート　30%　
（2）手作りおもちゃの課題提出20% 　第5回、6回、7回、8回のワークシート２0%
（3）第9回、10回に実施する作成資料　20%
（4）第11、12回の指導計画に関するワークシート10%
テキスト 「見る・考える・創り出す　乳児保育Ⅰ・Ⅱ　養成校と保育室をつなぐ理論と実践」社会福祉法人ChaCha Children &Co.編　萌文書林
「保育所保育指針解説」厚生労働省編（2018)　フレーベル館
テキストISBN番号 ISBN978-4-89347-399-8
参考文献 「子どもの育ちを支える保育の計画と評価」柴田長生・大森弘子編著（北大路書房）
「見て考える子どもの世界と保育者のかかわり」西隆太朗他　ひとなる書房
「0.1.2歳児　子どもの姿ベースの指導計画」無藤隆・大豆生田啓友編著　フレーベル館
「0.1.2愛着関係をはぐくむ保育」学研
「0.1.2.手作りおもちゃ64」学研
「赤ちゃんのわらべうたあそび」チャイルド社
他　授業中に適宜資料を配布する。
オフィスアワー(授業相談) 授業の前後を利用して、相談に応じることができる。
チャット等で日程調整をして実施も可
学生へのメッセージ ＜履修時の留意点＞
①乳児保育の重要性を理解するために、主体的・意欲的・積極的に授業に参加することを期待する。
②授業内で配布する資料は、各自で管理をすること。
③出された課題提出の期日を厳守すること。
④授業の出席管理や提出物の自己点検、授業内容のまとめや疑問や感想や質問に対応できるよう、授業シートを配布する。授業終了後の疑問や感想は内容を確認後、次の授業で紹介・活用する。