シラバス参照

印刷
講義名 子どもの健康と安全
(副題)
開講責任部署
講義開講時期 後期 講義区分 演習
基準単位数 1 時間 0.00
代表曜日 水曜日 代表時限 ２時限
校地
科目分類名 専門科目
科目分野名 保育の内容・方法に関する科目
対象学科・年次 １年次
必須/選択 保育士資格取得必修

担当教員
職種氏名所属
指定なし◎ 木戸　矢主子指定なし

学習目標(到達目標) （学習目標）
保育における保健的対応に関する基礎的事項を修得し、「養護」の視点を踏まえた実践力の向上を目指す。

（到達目標）
１　保育における保健的観点を踏まえた保育環境や援助について理解する。
２　関連するガイドラインや近年のデータ等を踏まえ、保育における衛生管理・事故防止及び安全対策・危機管理等について、具体的に理解する。
３　子どもの体調不良等に対する適切な対応について、具体的に理解する。
４　関連するガイドラインや近年のデータ等を踏まえ、保育における感染症対策について、具体的に理解する。
５　保育における保健的対応の基本的な考え方を踏まえ、関連するガイドラインや近年のデータ等に基づく、子どもの発達や状態等に即した適切な対応について、具体的に理解する。
６　子どもの健康及び安全の管理に関わる、組織的取組や保健活動の計画及び評価等について、具体的に理解する。
授業概要(教育目的) （授業概要）
学んだ知識と技術が保育の場においてどのように展開されるかという観点をもち、保育の場における演習（シミュレーション）を多く取り入れ、より実践的な力の習得を目指す。

（教育目的）
保育士資格取得の教科であり、健康支援・管理・応急処置等の「養護」の視点を踏まえた、保育者として必要な保育保健の基礎知識を習得することを目的とする。

（ディプロマ・ポリシーとの関連）
この科目は、ディプロマ・ポリシー1年後期の”保育者として気づきを感じ取り、様々な子どもの姿を捉えることができる。”【きづく】および“あそびの見通しを持ち、こどもの発育・発達に応じた環境を考えることができる。”【かかわる】と関連がある。
授業内容 （授業内容）
子どもの健康支援として、
①身体計測と発達状態を把握するための計測、
②生理機能の測定と異常の早期発見のためのバイタルサインの測定、
③感染症の集団発生を予防するための対策、
④個別的な配慮を有する（障害・慢性疾患・アレルギー疾患・医療的ケアなど）子どもへの対応、
⑤体調不良時における適切な対応（看病）
⑥応急手当と救急蘇生法など、
知識と技術の取得を目指して、演習・実技（シミュレーション）を中心に行います。

（実務経験）
医療の現場で看護師としての経験や看護師教育、または、中学校や大学等での保健室勤務の実務経験あり。
医療現場では、小児看護学、成人看護学、老年看護学に従事し、とくに、小児の退院指導では、病院から学校への復帰がスムーズに行く取り組みを実践した。学校の保健室勤務では、児童生徒や学生の学習環境、健康増進、健康課題、カウンセリング等に努めて、対象者のウエルビーイングを重視した取り組みを実践した。

（講義内容との関連性）
実務経験より得た知識や技術等を活かし、事例を提示しながら実践的な指導を行う。
授業計画表
子どもの健康と安全
回担当教員項目内容予習復習教室
第1回木戸　矢主子・子どもの健康と保育の環境
・保育における健康と安全		講義：保育所保育指針「健康と安全」の内容を理解し、保育の場における子どもの健康の保持増進を図る活動について学ぶ。
実技：保育者の正しい手洗いを実践する。		保育所保育指針解説「健康と安全」を通読する。講義・演習資料や課題・ワークシート等を整理し復習する。204
第2回木戸　矢主子日々の健康観察講義：健康状態の把握、登園時の視診のポイントについて理解し、子どもの異常な症状について早期発見・早期対応を考える。
実技：感染症ガイドラインに基づく異常の早期発見ポイントを確認する。		講義・演習内容について、指定図書の該当部分を通読する。
「保育所における感染症対策ガイドライン」を熟読する。		講義・演習資料や課題・ワークシート等を整理し復習する。204
第3回木戸　矢主子身体計測と発達状態の把握実技：生理機能の測定（身体計測：身長・体重・頭囲・胸囲）の実践する。
実技：異常の早期発見、保育の場における子どもの健康支援について考える。		講義・演習内容について、指定図書の該当部分を通読する。
「子どもの保健」で学んだことを振り返る。		講義・演習資料や課題・ワークシート等を整理し復習する。204
第4回木戸　矢主子生理機能の測定と異常の早期発見実技：子どもの異常を早期発見するために行う行動観察や客観的データ（バイタルサインの測定）を用い、子どもの健康状態を把握する。講義・演習内容について、指定図書の該当部分を通読する。
「子どもの保健」で学んだことを振り返る。		講義・演習資料や課題・ワークシート等を整理し復習する。204
第5回木戸　矢主子保育における保健活動の計画と評価実技：保健計画の必要性と目的を理解し、各保育所の健康実態に即した保健計画を作成する。保育所保育指針解説総則「保育の計画及び評価」について熟読する。
講義・演習内容について、指定図書の該当部分を通読する。		講義・演習資料や課題・ワークシート等を整理し復習する。204
第6回木戸　矢主子保育施設の環境と保育の衛生管理講義：保育の場における環境管理、衛生管理（室内および室外における対応）の実際について学ぶ。保育所保育指針解説第３章健康及び安全「環境及び衛生管理並びに安全管理」について熟読する。
講義・演習内容について、指定図書の該当部分を通読する。		講義・演習資料や課題・ワークシート等を整理し復習する。204
第7回木戸　矢主子感染症の集団発生の予防
感染症発症時と罹患後の対応		実技：保育の場における感染症対策（集団発生の予防、感染症発生時及び罹患後の対応）の実際について考える。
実技：嘔吐物処理を実践する。		講義・演習内容について、指定図書の該当部分を通読する。
「子どもの保健」で学んだことを振り返る。		講義・演習資料や課題・ワークシート等を整理し復習する。204
第8回木戸　矢主子保育における保健的対応の基本的な考え方
3歳未満児への対応		講義：保育における保健的対応についての考え方を理解する。
実技：３歳未満児について具体的な対応（オムツ交換、抱っこ、調乳、授乳など）を実践する。		講義・演習内容について、指定図書の該当部分を通読する。講義・演習資料や課題・ワークシート等を整理し復習する。204
第9回木戸　矢主子個別的な配慮を要する子どもへの対応講義：個別的な配慮（障害、慢性疾患、アレルギー疾患、医療的ケアなど）を有する子どもへの対応について理解する。
実技：アナフィラキシーショックへの対応（エピペン注射を含む）を実践する。		講義・演習内容について、指定図書の該当部分を通読する。
「保育所におけるアレルギー対応ガイドライン」を熟読する。		講義・演習資料や課題・ワークシート等を整理し復習する。204
第10回木戸　矢主子子どもに多い事故防止と安全対策講義：保育の場における事件・事故にはどのようなものがあるか実態について学ぶ。
実技：事故時（SIDS,水泳時、誤飲・誤嚥・窒息事故など）の応急手当、気道の異物除去を実践する。		講義・演習内容について、指定図書の該当部分を通読する。講義・演習資料や課題・ワークシート等を整理し復習する。204
第11回木戸　矢主子体調不良時の対応（看病）実技：体調不良時や事故発生時の保育の場における対応について、具体的な応急手当（発熱、嘔吐、けいれん、脱水、発疹など）を実践する。講義・演習内容について、指定図書の該当部分を通読する。
「子どもの保健」で学んだことを振り返る。		講義・演習資料や課題・ワークシート等を整理し復習する。204
第12回木戸　矢主子応急手当の実際と心肺蘇生法
　
実技：乳幼児の心肺蘇生法（胸骨圧迫・気道確保・人工呼吸）、AEDの操作を実践する。日本赤十字社「動画で見る一次救命処置」
https://www.jrc.or.jp/study/safety/を事前に視聴する。
講義・演習内容について、指定図書の該当部分を通読する。		講義・演習資料や課題・ワークシート等を整理し復習する。204
第13回木戸　矢主子危機管理体制
内部連携（教職員間の連携、協働と組織的な取組み）および外部連携（家庭・地域の専門機関等）		講義：保育の場で子どもの健康と安全を守るための職員間の連携・協働、組織としての取組み、外部連携の実際について学ぶ。
実技：様々な健康課題に応じた外部連携機関の一覧表を作成する。		講義・演習内容について、指定図書の該当部分を通読する。講義・演習資料や課題・ワークシート等を整理し復習する。204
授業形式 演習（講義、実技、グループワーク）
評価方法 ①筆記試験：６０％
②実技試験：３０％
　実技試験内容：手洗い、心肺蘇生法、沐浴、抱っこ・衣服の着脱（オムツ交換を含む）、調乳・授乳など
③課題・その他提出物：１０％
　課題：保健計画の作成、乳幼児に多い感染症の種類と理解と対応、外部連携組織の一覧表の作成など
①～③を総合的に評価する
テキスト 「保育の場で活きる子どもの健康と安全」髙内正子・梶美保（健帛社）
テキストISBN番号 978-4-76795-124-9
参考文献 ・「保育所保育指針解説」厚生労働省
・「これだけは押さえておきたい保育者のための子どもの保健」鈴木美枝子編著　創成者
・「保育所における感染症対策ガイドライン」（2018年度改訂版）（一部2021年8月一部改正）厚生労働省
・「保育所におけるアレルギー対応ガイドライン」（2019年度改訂版）厚生労働省
・「教育・保育施設等における事故防止及び事故発生時の対応のためのガイドライン」内閣府・文部科学省・厚生労働省
オフィスアワー(授業相談) ・講義に関する質問・疑問等については、Outlook　メール（kido@fukuoka-kodomo.ac.jp)から連絡すること。
学生へのメッセージ 　【講義受講にあたっての留意点】
・配付資料は、各自で日付ごとにきちんとファイリングする。
・指定図書、その他の配布資料は毎回必ず持参する。
・演習時はエプロン着用とする。（ジャージ着用の場合には適宜、指示する）
・演習を行うためには事前学習が必要となる。適宜、事前課題・事後課題については説明する。
・これまでに学習した基礎的知識をもとに、演習を実施するので、各自で関連授業等については復習を行う。
準備学習の内容 次の学習内容について、確認をしておくこと。
特に、「子どもの保健」については、講義時に指定図書を持参する必要もある。
「乳児保育Ⅰ」「乳児保育Ⅱ」「教育心理学」「子ども家庭支援の心理学」
「子どもの理解と教育相談」「子どもの食と栄養」「障がい児保育」
「子どもの保健」「子どもと環境」「社会福祉概論」「社会的養護Ⅱ」