シラバス参照

講義名

発達心理学

(副題)

開講責任部署

講義開講時期

前期

講義区分

演習

基準単位数

時間

0.00

代表曜日

火曜日

代表時限

２時限

校地

科目分類名

専門科目教育の基礎的理解に関する科目

科目分野名

幼児、児童及び生徒の心身の発達及び学習の過程 / 保育の対象の理解に関する科目

対象学科・年次

１年次

必須/選択

幼稚園教諭二種免許状必修・養護教諭二種免許状必修・保育士資格必修

担当教員

職種

氏名

所属

指定なし

◎ 武部愛子

指定なし

学習目標(到達目標)

　乳幼児及び児童・生徒の心身の発達過程について、基礎的な知識を身につけ、各発達段階における心理的特性を踏まえた活動を支える保育・教育の基礎となる考え方を理解する。
到達目標
（１）幼児の心身の発達に対する外的及び内的要因の相互作用、発達に関する代表的理論を踏まえ、発達の概念及び教育における発達理解の意義を理解している。
（２）乳幼児期から青年期の各時期における運動発達・言語発達・認知発達・社会性の発達について、その具体的な内容を理解している。
（３）様々な学びの形態及びその過程を説明する代表的理論の基礎を理解している。
（４）主体的な学びを支える動機づけ・集団つくりの在り方について、発達の特徴と関連付けて理解している。
（５）幼児の心身の発達を踏まえ、主体的な活動を支える指導の基礎となる考え方を理解している。

授業概要(教育目的)

　人間の「受精・誕生」から「死」までの変化を生涯発達的な視野から捉え、乳幼児期から青年期にかけて、発達心理学的観点からその特徴について理解を深める。また、子どもの将来に大きな影響を与える保育者及び教育者と子どもとの連鎖的関係についても理解する。
なお、この科目は、本学ディプロマ・ポリシー1年次前期の「こどもを理解するために必要な心理・発達的基礎知識を習得できている（きづく）」「こどもの権利や多様な個性を尊重する姿勢をもち、こどもの視点を想像しながら、様々なこどもの姿を感じとることができる（きづく）」に位置付けられている。また、教職課程コアカリキュラム対応表「幼児、児童及び生徒の心身の発達及び学習の過程」と関連している。
以上の概要を臨床心理士の実務経験がある教員より学びを得る。

授業計画表

『発達心理学』「出生から高齢期までの一生が発達である」という視点にたち、特に乳児期、幼児期、児童期を中心に、その発達の特性と発達課題、および発達上の問題、さらにそれを支える発達理論について理解する。

回

担当教員

項目

内容

予習

復習

第1回

資料配布

オリエンテーション

・「発達」の概念と授業の進め方

「発達」という言葉について考えてみましょう。