| 回 | 担当教員 | 項目 | 内容 | 予習 | 復習 |
| 第1回 | 志水 加奈絵 | オリエンテーション
クラス分け | 各学生の習熟度をチェックし、問題点を見つけ改善策を見出す。
クラス分けをする。
| 授業内で行う曲の譜読みをする | 授業内で得た自己課題を解消するための練習をする |
| 第2回 | 志水 加奈絵 | 弾き歌いの基礎①
| ピアノの演奏法を学び、指使いなどの確認をする。
発声の基礎を学ぶ。 | 授業内で行う曲の譜読みをする | 授業内で得た自己課題を解消するための練習をする |
| 第3回 | 志水 加奈絵 | 弾き歌いの基礎② | ピアノの演奏法を学び、指使いなどの確認をする。
発声の基礎を学ぶ。
| 授業内で行う曲の譜読みをする | 授業内で得た自己課題を解消するための練習をする |
| 第4回 | 志水 加奈絵 | 生活のうたに関する童謡・唱歌の学修① | 童謡・唱歌に伴奏を付ける方法を知る。
| 授業内で行う曲の譜読みをする | 授業内で得た自己課題を解消するための練習をする |
| 第5回 | 志水 加奈絵 | 生活のうたに関する童謡・唱歌の学修②
| 童謡・唱歌に伴奏を付ける。
正しい音程で歌う。
| 授業内で行う曲の譜読みをする | 授業内で得た自己課題を解消するための練習をする |
| 第6回 | 志水 加奈絵 | 生活のうたに関する童謡・唱歌の学修③
| 童謡・唱歌を正しい音程で歌う。
伴奏を演奏しながら歌う。
| 授業内で行う曲の譜読みをする | 授業内で得た自己課題を解消するための練習をする |
| 第7回 | 志水 加奈絵 | 生活のうたに関する童謡・唱歌の学修④
| 童謡・唱歌を伴奏を演奏しながら歌う。
| 授業内で行う曲の譜読みをする | 授業内で得た自己課題を解消するための練習をする |
| 第8回 | 志水 加奈絵 | 生活のうたに関する童謡・唱歌の学修⑤
| 童謡・唱歌の世界観や情景を考えながら歌う。
伴奏を演奏しながら歌う。
| 授業内で行う曲の譜読みをする | 授業内で得た自己課題を解消するための練習をする |
| 第9回 | 志水 加奈絵 | 生活のうたに関する童謡・唱歌の学修⑥
| 童謡・唱歌について、その歌の世界観や情景を表現しながら歌う。
伴奏を演奏しながら歌う。
| 授業内で行う曲の譜読みをする | 授業内で得た自己課題を解消するための練習をする |
| 第10回 | 志水 加奈絵 | 生活のうたに関する童謡・唱歌の学修⑦
| 童謡・唱歌に伴奏を付け、その歌の世界観や情景を表現しながら弾き歌いをする。 | 授業内で行う曲の譜読みをする | 授業内で得た自己課題を解消するための練習をする |
| 第11回 | 志水 加奈絵 | 生活のうたに関する童謡・唱歌の学修⑧
| 生活のうたを正しい音程で歌う。
伴奏を弾く。
| 授業内で行う曲の譜読みをする | 授業内で得た自己課題を解消するための練習をする |
| 第12回 | 志水 加奈絵 | 生活のうたに関する童謡・唱歌の学修⑨ | 生活のうたを伴奏しながら歌う。
| 授業内で行う曲の譜読みをする | 授業内で得た自己課題を解消するための練習をする |
| 第13回 | 志水 加奈絵 | 前期まとめ | 弾き歌いの課題発表①
各クラスごとに、既習曲の発表をする。 | 授業内で行う曲の譜読みをする | 授業内で得た自己課題を解消するための練習をする |
| 第14回 | 志水 加奈絵 | 童謡・唱歌に伴奏を付けることができる
| 行事のうたに関する童謡・唱歌に伴奏を付ける。
行事のうたを正しい音程で歌う。
| 授業内で行う曲の譜読みをする | 授業内で得た自己課題を解消するための練習をする |
| 第15回 | 志水 加奈絵 | 行事のうたに関する童謡・唱歌の学修① | 行事のうたに関する童謡・唱歌に伴奏を付ける。
行事のうたに関する童謡・唱歌を、伴奏を演奏しながら歌う。 | 授業内で行う曲の譜読みをする | 授業内で得た自己課題を解消するための練習をする |
| 第16回 | 志水 加奈絵 | 行事のうたに関する童謡・唱歌の学修②
| 行事のうたに関する童謡・唱歌について、世界観や情景を考えながら歌う。
伴奏を演奏しながら歌う。
| 授業内で行う曲の譜読みをする | 授業内で得た自己課題を解消するための練習をする |
| 第17回 | 志水 加奈絵 | 行事のうたに関する童謡・唱歌の学修③ | 行事のうたに関する童謡・唱歌を、世界観や情景を表現しながら歌う
伴奏を演奏しながら歌う。
| 授業内で行う曲の譜読みをする | 授業内で得た自己課題を解消するための練習をする |
| 第18回 | 志水 加奈絵 | 行事のうたに関する童謡・唱歌の学修④
| 行事のうたに関する童謡・唱歌の世界観や情景を表現しながら弾き歌いをする。
| 授業内で行う曲の譜読みをする | 授業内で得た自己課題を解消するための練習をする |
| 第19回 | 志水 加奈絵 | 行事のうたに関する童謡・唱歌の学修⑤
| 行事のうたに関する童謡・唱歌の世界観や情景を考え、表現しながら弾き歌いをする。
| 授業内で行う曲の譜読みをする | 授業内で得た自己課題を解消するための練習をする |
| 第20回 | 志水 加奈絵 | 季節のうた（２・３月）に関する童謡・唱歌の学修～実習に向けて①
| 季節のうた（２・３月）に関する童謡・唱歌に伴奏を付ける。
| 授業内で行う曲の譜読みをする | 授業内で得た自己課題を解消するための練習をする |
| 第21回 | 志水 加奈絵 | 季節のうた（２・３月）に関する童謡・唱歌の学修～実習に向けて②
| 季節のうた（２・３月）に関する童謡・唱歌に伴奏を付ける。
正しい音程で歌う。
| 授業内で行う曲の譜読みをする | 授業内で得た自己課題を解消するための練習をする |
| 第22回 | 志水 加奈絵 | 季節のうた（２・３月）に関する童謡・唱歌の学修～実習に向けて③
| 季節のうた（２・３月）に関する童謡・唱歌を正しい音程で歌いながら演奏する。
| 授業内で行う曲の譜読みをする | 授業内で得た自己課題を解消するための練習をする |
| 第23回 | 志水 加奈絵 | 季節のうた（２・３月）に関する童謡・唱歌の学修～実習に向けて④
| 季節のうた（２・３月）に関する童謡・唱歌の持つ意味や世界観を考えながら歌う。
伴奏を付ける。
| 授業内で行う曲の譜読みをする | 授業内で得た自己課題を解消するための練習をする |
| 第24回 | 志水 加奈絵 | 季節のうた（２・３月）に関する童謡・唱歌の学修～実習に向けて⑤
| 季節のうた（２・３月）に関する童謡・唱歌の持つ意味や世界観を表現しながら弾き歌いをする。
| 授業内で行う曲の譜読みをする | 授業内で得た自己課題を解消するための練習をする |
| 第25回 | 志水 加奈絵 | 生活のうたに関する童謡・唱歌の学修⑥
| 生活のうたに関する童謡・唱歌の世界観や情景を表現しながら弾き歌いをする。
| 授業内で行う曲の譜読みをする | 授業内で得た自己課題を解消するための練習をする |
| 第26回 | 志水 加奈絵 | 後期まとめ | 弾き歌いの課題発表②
各クラスごとに、既習曲の発表をする。 | 発表者と聴き手が、互いに楽しめるよう、発表する曲の表現方法を高める | 授業内で得た自己課題を解消するための練習をする |